因招不到生活老師,身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作,來明天學校替代父親當上生活老師。 好撿垃圾吃的莫蘭、愛好哭的林琳、愛尿床的梁風、多動癥的李浩……覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度,引來另一生活老師孟巖的強烈不滿。他批評覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設計專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學的覃婷則反駁他對孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人界各地拍攝一檔電視節(jié)目,兩人逐漸萌生情愫,但最難翻譯的語言,恐怕是愛情,他們能成功傳情達意嗎?
因招不到生活老師,身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作,來明天學校替代父親當上生活老師。 好撿垃圾吃的莫蘭、愛好哭的林琳、愛尿床的梁風、多動癥的李浩……覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度,引來另一生活老師孟巖的強烈不滿。他批評覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設計專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學的覃婷則反駁他對孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人界各地拍攝一檔電視節(jié)目,兩人逐漸萌生情愫,但最難翻譯的語言,恐怕是愛情,他們能成功傳情達意嗎?
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